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学校经过多年的调研，探讨出中职学生普遍存在的情况：行 为习惯不好、自信不足、自尊心不强、学习目标不明、学习兴趣 不浓、自控能力不够、家庭条件不好。但是，这些学生又具有心 理承受能力好、情商高、能吃苦、敢想敢干的特点。基于这样的学情，学校全面落实立德树人的根本任务，强调“三段式”班级管理：高一年级“准军事化管理” 培养学生良好的习惯。高二年级“自主管理”培养学生的自立能力和自律意识。高三年级“企业化管理”有效衔接企业，为学生顺利融入社会奠定基础。
学校将“三四四三”德育工作方略贯穿于每段管理环节。一是健立全员、全程、全方位的“三全”育人机制，努力实现人人育人、时时育人、事事育人、处处育人。二是打造学校、家庭、社会、企业“四位一体”有机结合的教育生态共同体。三是让班主任掌握班级管理的技法、掌握班会组织技巧、掌握学生心理辅导技能、掌握家校沟通技艺， 用“四个掌握”提升班主任班级管理能力。四是增强学生自我管理、自我教育、自我发展的“三自”效能，培养学生综合素养。 通过“三四四三”工作方略，学校专注培养“谈吐文雅、举止优雅、品味高雅”的“三雅”中职学生。
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